13. 「新しい経済学」と「豊かさ」を学ぶ—ローカリゼーション運動の理論と実践から

現在、持続可能な社会を目指して、地域に根差した生活を取り戻す「ローカリゼーション運動」が世界各地で広がっています。これらローカリゼーション運動の世界的な普及にはオルタナティブ・テクノロジー、ニュー・エコノミクス、補完通貨など、1970年代以降に市民派経済学者たちによって提案されている「新しい経済学」の影響も大きくあります。このクラスでは、「新しい経済学」の主要理論を学ぶとともに、脱消費主義的な地域経済をつくる運動、エネルギー消費を抑えたライフスタイルの実践例などを学ぶことで理論と実践の双方からローカリゼーション運動の理解を深めます。
より大きく、より多くを浪費する生活から、より小さく、より少なくを消費する暮らしに戻したとき、これまでとは違った「豊かさ」のあり方が見えてきます。


●Q1●このクラスを受講すると、「豊かさ」や「新しい経済学」に関してどのような知識が身につきますか？


●A1●19世紀のフランスの画家ゴーギャンの作品に、「われわれはどこから来たのか われわれは何者か われわれはどこへ行くのか」という題の絵があります。わたしたちの暮らしを支える経済や社会は、様々な制度や思想が複雑に絡みあって成り立っていますが、歴史を振り返りながらその成り立ちの基本となる考え方をおさえていけば、全体像を適切に把握できるようになります。この講義で中心的に検討していく考え方は「豊かさ」についてです。産業革命以来、人類が求めてきた「豊かさ」がどのような考え方に基づいていたのかを知ることで、その特徴と限界が見えてきます。そして、20世紀後半以降に世界各地で議論されている「新しい経済学」の焦点もはっきりと見えてきます。

●Q2●クラスはどのような進め方になりますか？


●A2●全体的に、歴史的な流れを学ぶことを重視しています。人間は歴史の中で生きており、過去の出来事を学びながら現在を見つめ直し、同時代を生きる人々と協力して未来をつくっていきます。この講義で学ぶ理論や実践は、いずれも抽象的なものではなく、常に歴史を鏡としながら学んでいきます。その上で、理論は主に座学形式で学んでいきます。その際、講師が一方的に内容を伝達し、受講生が聴講するという形式をとるのではなく、グループディスカッションをしたり、絵画のもつ寓意を解釈したり、演劇や音楽の手法を取り入れたりしながら、理論や理論の中のキーワードの意味を、五感を通じて考えて行きます。理論の学習で重視されるのは、五感を通して言葉の意味を感じとり、受講生全員とのディスカッションを通して、最終的には五感で感じたことを「言葉で表現していく＝言語化していく」というプロセスです。実践に関しては、ゲスト講師と共に日本の現場を訪れながら、日本国内での可能性を考えてもらいます。その際も、現場の特殊な事例を見学して満足するのではなく、それを大きな歴史的な流れの中で理解していくことが重視されます。


●Q3●初めて「脱成長」や「ローカリゼーション運動」について学ぶ人でも、ついていける内容ですか？


●A3●内容自体は初学者でも充分に理解できます。むしろ、ディスカッションやグループワークなど、受講生同士の対話を通して学んでいく予定ですので、発想や表現力を自由に駆使して言葉のキャッチボールをみんなでおこなう気持ちで望んで頂ければ幸いです。



●2015年6月〜12月
●原則として土曜日　14:00〜16:00
●全8回／定員20名
●受講料：23,000円
※出かける回は交通費・食費などが別途かかります。

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